近日，一名在清华当老师的职校毕业生火了。职校生，清华，当老师，这几个关键词营造出的反差感，迅速吸引了广大网民的眼球，大家纷纷来围观点赞。职业教育也再次登上热门话题。

党的十八大以来，党中央国务院高度重视职业教育，加大力度推动职业教育改革发展，不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性。自5月1日起施行的新修订的《中华人民共和国职业教育法》，更是从顶层设计上为普通高等学校设置职业本科教育专业、专科层次职业学校设置职业本科教育专业预留了空间，让职业学校的学生不仅可以读大专，还可以上本科。

当下，“念了本科才会有出息”的思想依旧深入人心，社会上对职业教育的认同度普遍不高。职业教育虽然迎来了春风，但要想迎风生长，让职校生在青春的赛道上绽放光彩，还需要全社会改变多年对职业教育的刻板印象。

需要持续加大对职业教育的宣传力度。义务教育阶段就要做好引导，力求让学生和家长提前明白，职业教育是要培养高素质技术技能人才，这对已经成为世界上最大的制造业国家的我国来说，是不可或缺的，是极为重要的；对个人而言，更是个广阔舞台，大有可为，有着光明的前景。在培养阶段，要通过产教融合的方式，在实践中让学生有收获感和成就感，发自内心认同职业教育，继续挖掘自身潜力，不断打磨“一技之长”。

需要持续营造尊重技术技能类人才的友好风气。在央视制作的《大国工匠》系列节目中，“发动机焊接第一人”高凤林，CRH380A的首席研磨师宁允展，让汝窑重现于世的朱文立等诸多大国工匠，一 一亮相。我们得以聆听到他们平凡而伟大的职业故事，看到他们在普通岗位上追求职业技能的完美与极致，对他们肃然起敬。而随着短视频的兴起，大量技术人才得以将自己的才华展现，刷屏的同时，也获得了广大网民的尊重和认可。

需要持续畅通职业技能人才发展空间。用人单位要让职业技能人才和普通教育培养出的其他人才，在社会待遇和职业发展空间上是完全一样的。不以出身论英雄，各凭本事端碗吃饭。比如清华大学的工业训练中心，因岗选材，不戴有色眼镜用人，近年来，已经有30多名职教毕业生入职任教。最近火起来的邢小颖，更是在教育部介绍职业教育发展情况的新闻发布会上讲述了自己职业经历，成为了众多职校生的榜样。

习近平总书记在致首届大国工匠创新交流大会的贺信中说，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。我们要大力发展职业教育，培养专业技能人才，摘下有色眼镜，让职校生在青春的赛道上绽放光彩，为实现中国梦贡献智慧与力量！

来源：东湖评论