今年来，远安县教育局建立“三级联动、四位一体”的小、初、高一体化德育体系，用课程化、仪式化、生活化的方式将生本德育分学段、梯级化实施。

一、强化理论武装，注重顶层设计

县教育局建立起小、初、高一体化德育体系，通过课程化、仪式化、生活化的方式将德育分学段梯级化实施，全县各校根据学段和年龄特点，从行为、学习、健康、生活、交往等方面制定具体的习惯养成教育内容和目标。初中、普高、中职分别制定长远目标、阶段目标、近期目标。以学校“集体备班”为依托，每月定期研究1次，截止目前共研究2300余班次。

二、创新教学模式，丰富实践活动

全县各校围绕“立德树人”根本目标，充分发挥学科特点和优势，深入挖掘各门课程中蕴含的德育元素，突出远安本土文化内涵，将传统文化融入教育教学和学生生活，先后组织14400余名学生开展“颂嫘祖 咏经典”诵读比赛21场次、开展爱国主义教育和纪念孔子诞辰日读书节、“喜迎二十大 强国有我”暑期征文、书画、诵读、演讲大赛等活动共300余场次、开展烈士纪念碑扫墓和“2022清明网上祭英烈”30余场次，切实提高了立德树人的针对性和实效性，有效提升了全体学生的核心素养。

三、加强项目研究，赋能专业提升

县教育局组织成立德育研究项目组，积极开展我县德育工作新模式、新方法、新形式的探索与实践工作。目前，全县中小学共成立中小学德育一体化研究项目组21个，600余名教师报名参与。同时，研训中心思政教研员定期开展下校视导，及时为一线教师现场诊断，提供具体方法指导，帮助全县思政教师队伍快速提升专业素养。截至目前，我县共35个德育一体化研究案例获评优秀。

下一步，县教育局将继续加大对未成年人思想道德建设工作的推进力度，强化工作措施、拓展教育途径、丰富教育内涵，为我县未成年人健康成长保驾护航。

来源：县教育局